weaving maid

丽莺姐的脑子里除了事工就是事工，自己想被影响可是却变成脑子一片空白。还是有很多事很多事存在，比如宝宝，比如理想，比如锻炼身体和购买东西。 是不是生活太花花了所以把属灵负担埋没了？以前美心来的时候，一下子就会被挑旺，这次来却起起落落，旺不起来。莫非是因为心里装着宝宝？还是身体太糟糕？或者是不如以前的灵性？ 早上起来祷告也不能够体会那种清新了，到底出了什么毛病啊。。 想不起来，想不起来要写的东西了。每次经历的时候就想着下次把这件事记录下来，可是记录的时候忘到脑后。脑子真是不灵光了。没办法，自己不好好照顾自己就是这种结局。天气凉爽的新加坡冬季真是好的无比，只是湿气湿气湿气，害得人仍旧极其不适。床子被子都湿漉漉的，湿着头发睡觉，早晨还不会干掉。觉得自己为什么这么不要命呢。早知道就吹干头发才睡的。后悔也莫及呀。最好的办法是多多运动。下午要早回家早回家！！做运动做运动！！ ---- 总也想“整理”一下自己的生活，拖着很多东西，前进不了，也不知方向。做了art therapy了以后，确实轻松了一下，抛下很多事情，好像生活很简单，就是活在当下而已。可是过后又来了。要怎样一直“忘记背后，努力面前”呢 现在学生没什么事情要我做了，等着打发上课的一小时而已。11.30过后就好轻松了。只是这一周还是要每天来学校，来学校。周三最后一天上课，之后还是要来。都不知道要来做什么，还是要来。 下周也不知道要来干嘛，可是还是要来。华文老师都好坚强啊，每一个来到最后一秒钟。可是我很想请假了。只是今天要帮Audrey分东西，明天要分给自己学生东西，后天又有cca，白四百五带学生表演。总之一整周都有各种事情，想请假都没办法。唉。下周是在这个学校第一次的professional week, 也不大敢请假。又不是病的很严重，唉，就半吊着呗。好死不死，活又不活。 生活或许会发生很大变化，如果陶明回国的话。要担心的是宝宝离开爸爸有心理缺失，还要考虑要请女佣还是要妈妈继续留下来的问题。太复杂了。还要考虑我自己什么时候回国，或者一直两地分隔。不过那个是后面的事，倒也不是现在需要考虑的。不过自己确实不知道要如何祷告，自己一直乞求回国，现在好像时机已到，可是这边的服事呢，这边自己的工作合约啊。。都是不能够摆脱得了的。 ----

外面大雨磅礴，走不出去。今天本是做完事打算早点回的。没办法，谁让我不准备周全，不带伞。。 做完事情其实也不早了，也差不多就是这个时间。想放松一下，听音乐，耳机却不好用，公放着呢。不知道周围有没有基督徒老师能听出来我放hymns. 雨好像有越来越大的趋势，真不知道怎么回家了。呜呜 昨天一天没带手机，觉得好像缺了什么，可是回家发现也没什么。其实根本不是没有手机不行。每天这样时刻守着一个手机，笑死了。可是带着手机的时候，还是不断地check。真是笑死了。悲哀 之前确实发现自己喜欢唉声叹气，把“祝福”都叹没了。丽莺姐来了，严重批评了我这点。倒也不是批评，传道人总不会很严重批评的。不过确实让我觉得是时候改正了。很想Positive一点，用潮一点的词儿就是“正能量”，这是父母真的要给宝宝们传递的，当然要传递正能量，自己必须先有正能量啊。 求主充满我，圣灵的能力使我大大鼓舞！

11月11日 今天是很packed schedule的一天，早上和主任谈工作报告，现在不知道如何修改，Stuck住。所以来写日记。等一下是全校开会，之后是CCA训练。好吧，就利用这一点空闲时间写一下吧。 昨天很多人来聚会，累得后来去床上睡觉。下午的聚会蛮紧张一下，因为希望艳琼能被抓住，所以一直非常不自然，感觉真是很看不起自己。总之因为过度紧张，晚上的聚会一半的时候就跑去睡觉了。后来冲了凉想要直接睡过去，可是又饿得浑身消化了，心脏不断地抖动。后来才意识到，原来是饿了吧。。。结果跑去冰箱把煎的带鱼猛吃一通。。真是无语自己，不知道要到几时才能不在这种最basic的生理问题上跌跟头@_@ 而且昨天下午聚会的时候觉得很想哭，很想走上信心之路，走上侍奉道路。不知道到底是自己乱想，还是真的有呼召？好像我太敏感，不是呼召也当成呼召？虽然曾经许愿，可是如果真的没有呼召，是不是不要去做？还是我应该求印证？还是时候没有到？唉，真是该在这件事上面猛力恳切祷告，持续祷告一直到有答复为止啊。。。只是自己太懒惰了，每天晚上赶快就睡下了，哪里有祷告的力气啊。。唉，现在真是混得非常悲惨，每天的精力仿佛都不够用的样子。

还是blogger上面写的比较爽。 最近总喜欢回忆过去，可是又不能exactly想起来过去哪些事情。 生活实在是太忙碌了，虽然在读书，写日志，不过心里没有真正安静下来。只可惜没有把作业全都批改完，该预备的全都预备完。每次都是礼拜天晚上才赶着赶着弄，不喜欢这样可实在是没有办法。不知道是拖延症，还是真的没什么时间。白天闹嚷嚷又热烘烘，很难静下来预备工作的东西。所以还是算了吧，只有继续这样了。 这样孩子不在身边的时候太少了。所以一定要自己利用一下，充电一下。为什么有个孩子把我们的生命都快要耗尽了呢？ 前两天参加培训，觉得听了那些老师的见证，自己自觉不如，惭愧万分。她们对学生都很用心，也很有办法。我却不然。可丽莺姐又说我要肩负马可楼的服侍，神会让学生进步。这样是不是不负责任的老师呢？一个人确实精力有限，我好像真的也没有办法像我爷爷那样，把全身心都投入教学，到时候家庭完蛋了，服侍也不能做了。真的要好好平衡，还是要清楚什么应该放在第一位。倒是撒母耳，把服侍放第一位了，但是孩子没有教养好。 最近陶宝总生病不痊愈，希望今天去挖挖沙子，就可以好起来。唉，前段时间因为他上学不适应，就头发愁白一半，现在是因为他病不好，又让我时刻不安宁。丽莺姐说的真对啊，我确实是没有对神有信心，把宝宝交托给神。重蹈我爸爸对我担忧的覆辙。其实也不会有什么事，我自己小时候生病，也不是觉得没什么，反而觉得爸爸大惊小怪的。现在我也变成了同样的模样。 不知道马可楼的弟兄姐妹都怎么了，现在一个个软弱起不来。我自己也是，身体很糟糕，想哭，又要来大姨妈。整天被宝宝搞得身心疲惫。真的总觉得活着好没劲。 过去都被我丢失了，朋友也全都失去了，宝贵的时候，也没学会交朋友，现在想找回记忆却是找不回来了；未来也是不知所踪。想到回国，但是又觉得各种迹象都不利于回国；想要继续待下去却是身体每况愈下。或许身体好起来，就能留在新加坡了吗？不知道啊，可能两边跑是一个不错的选择呢。可是工作要怎么解决，有什么是可以两边跑的工作呢？半年待中国，半年待新加坡？或者一个多点时间另一个少点时间。 现在真的觉得毫无自由，被各种生活中的成分绑得死死的。工作永远都有预备的东西，回来陪孩子永远也逃不过，周末的两次聚会一次不可少，接着就是假期想要安排度假却一直不能够。陶明整天撩回国，可是每次我有假期却被他绑死在家里。觉得好委屈。谁让我这么宅这么能力差朋友...

[摘要：随着新加坡讲英文群体的逐年增加1，华文教学面临前所未有的挑战。如何面对挑战，胜过挑战，本篇基于作者在合约教学期间观察到的问题，将从教材的改善、分班教学实施以及增加华文使用平台三个方面加以论述。] 现象1： 我在一所邻里小学（依布拉欣小学）合约教学时，有幸看到多个年级的华文学习情况，而自上而下学生们的华文水平也可以有相当大的差别。我教的小五的学生，是普通班的第二班。无论是之前的华文老师还是我接手以后，在兴趣方面都没有看到很大改善。学生们在上课时都会给人一种“不得不学”的情绪，因为每周一次的听写，期中期末考试，都让他们被动接受这一切。甚至有一部分学生好像已经放弃华文科目，全部指望课后补习老师帮助他们及格。即使是班级里成绩最好的学生，如果某一次不专门学习听写，也是会不及格。这其实给我很大冲击，完全不像我本身学习华文的经验，即使不复习也会考90分以上。这让我思考，对于他们来说，每一周听写20多个词语，其中有很多字形很难，甚至还包括相当一部分三个字和四个字的词语，即使真的彻夜苦读考到满分，过后又能有多少能够留在长期记忆当中？ 不过，同样一个班级，却也有几次让我很难忘很欣喜的经历。有一次我在教《驴小弟变石头》这本绘本2的时候，本来担心这么难的材料，要怎样保持大家的专注度？可出乎意料的是，他们都听得那么认真，鸦雀无声。每个人拿着手里精致的绘本，好像如获至宝。从头到尾听得很专心。我不禁问自己，这真的是平时那些课本一打开头脑就关闭的学生吗？ 无独有偶，考完试后带领他们一起读《大拇指》（一份给小学高年级学生的报纸读物），挑了几个故事念给他们；一个是有关一部日本电影阿信的故事，一个是有关转基因蔬菜，同样地，他们一声不响听着我读和介绍，饶有兴致的了解着这些故事和知识。以前在小二深广班，分了《小拇指》下去，什么都不需要说，大家会三两讨论，把报纸从头到尾翻个遍。不过在这个小五班里，每次发下《大拇指》，基本上利用率为零。我偶尔翻看后觉得这份报纸其实真的内容丰富多彩，不好好利用太可惜。于是就开始带领他们读，结果真的有很大反响。 所以总结这两次的经历，我觉得最主要的不同就是这两份材料都具有吸引学生兴趣之处，不管是印刷颜色还是故事内容情节等，都比我们现有的教科书要更加具有吸引力。 现象2 有一次去小二7的基础华文班代课，有两位菲律宾学生从头到尾都没拿出课本。其他的学生告诉我“不用管他...

在我合约教学的期间，好公民课程一直都是被老师们当做非常不重要的科目。我接手的小五班的前任华文老师就跟我说，华文课的进度都赶不完，哪里有时间讲好公民。可是我自己的感觉却是，如果很长一段时间不上好公民，学生们的精神状态会比较混乱；所以我就偶尔挤出时间上好公民，发觉学生的状态会有所改善，好像被更新的感觉，在华文的学习上也会重新振奋，课堂秩序也有加强。所以我觉得这门课非常有必要也很重要。 之前的一位同事因为觉得现行的教材不够好，所以发动其他华文老师教《弟子规》和二十四孝故事。可是当我看了课程标准以后，觉得现有的教育方向非常完美和全面，如果在这个前提下努力耕耘，是会有好的收获的。 首先，我觉得课标非常切合21世纪的需要。除了传统的正直、友爱等方面，还包含了合作、社交等技能，应变能力、乐观等素质，都是现代社会所必需的。 第二，课标的实施性也很强，不是笼统的概括，而是每一项都划分到个人、家庭、学校、社区、国家甚至世界的层面具体指什么，非常具体和全面；另外，从小一到小六都有具体操作层面的指导，按照不同年龄的特征和面对的生活情境来设定。 另外，非常值得借鉴的是，课标的设定加入了新加坡的特别情况，帮助学生了解新加坡，认识新加坡的特殊处境，以及注重种族和谐的教导，在培养爱国和国家认同感方面画了很重要的一笔。 有这样正确的指导方向，为何这门课还是很大程度被忽略呢？究其原因，我觉得有以下几方面： 一、考试导向的体系下，每个老师都会想要学生在PSLE中表现突出，而公民科目是不出现在会考当中的，所以为了赶进度也好，为了多些时间训练学生在知识方面的掌握也好，好公民被忽视也是可想而知的。 二、老师本身没有看到这门课的重要性，只是为了教而教，而真正认识到它的重要性的老师反而去倡导教学“弟子规”，可见并没有认识到现有教学方案的精华。 三、教材的局限性。编写教材是不容易的，而有关道德品格的教材就难上加难。如何不流于形式，不流于说教，把年幼学生还不能深度理解的道德价值传授出来，的确是一道难题。通常书上的一些“两难”情境，很多时候学生都知道“标准”答案是什么，如果不加以妥善引导，学生可能只是为了完成任务或取得一个“好孩子”称呼而不假思索给出标准答案，而根本不会联系到自己的实际生活或觉得课堂所学与真正做人有什么相关。 最近教育部越来越重视学生品格方面的教学和培养；有关官员在演讲中也申明了因为新...

好久没写了，这哪里像准备成为作家的作风？其实有孩子了，啥梦想都没有。现在又有老二，怎么可能还会给理想留地步呢？ 可是这几天在家带孩子，觉得并不是完全陪着孩子就是对的，自己如果有个规划和发展，也可以给孩子做榜样不是么？ 哎，再度怀孕，真的不知道要不要说出去，不知道是祸是福，不知道怎么把它生出来。 上次孕检，七周还没有胎心，no yolk sac, only cystic place seen.这是当时的评语，不知道什么意思，只知道两种可能，要么胎停流产，要么日期搞错。 真的是人算不如天算，虽然求神不要让我现在怀孕，可是还是有了‘惊喜’。话说我真的觉得这是灭顶之灾，非但不能如愿去nie学习，还要这么快就再度遭遇十月之苦，而且更糟糕的是已经申请了延迟一年入学，结论却是要回去AIPS打工多一年！怀着孕去到有心理阴影的地方，还要勇于去面对发疯的学生们。。。好吧，真的是灭顶之灾啊！ 下周一复查，如果真的还是没有胎心，我真的要歌颂了，虽然这样好像太没人性；可是真的，一个女人，在这个特别的时代里，所有生理功能都要继续扛着，还要扛着前所未有的社会功能，赚钱养家功能，真的有够让人疯掉的！！ 话说回来，我们本该存着感恩的心度日，可是真的没什么心情那么做。这一切都仿佛是闹剧，觉得太荒唐了。觉得跟神脱轨了，本来一切都很清楚地看到他的计划，在我的生命里；可是这件事一出让我真的有点不知所措，好像看不到到底其用意在哪里；只是为了惩罚我们的不小心吗？为了惩罚我自己的无知？？或是不听老人劝？？？真的希望神不要这样给我判了死刑，再度的十个月，要我怎么熬呢？生出来之后两个小不点在一起，怎么搞得过来呢？而且我并非徒手，而是要进深，要工作，要闯啊。。。神啊，真的看不见你的心意，为什么偏偏是这个时候呢？莫非我最近确实太不敬虔了吗？所以神忽视我的祷告吗？一向来有求必应的那位，现在弃我于不顾了。。 星期一到底结果会怎么样，很想早点知道。或许好像最近真的是靠自己度日了，没有很仰赖上头那一位。确实是这样。一切都顺了，按照世俗的办法也都顺顺利利的，神就让我看到，不是这样的，不是我都可以按照世俗的轨迹生活就可以了的，一切都要仰赖他，丝毫马虎不得，丝毫放松不得，真的是离了他就不可以的，真的是的！哎，我干嘛这么放松呢，早知道该敬虔一些的，放松真的是属灵的大敌啊~ 要儆醒祈祷，免得入了迷惑。免得陷入网罗！求求神，不要让我放松，以...