weaving maid

还是blogger上面写的比较爽。 最近总喜欢回忆过去，可是又不能exactly想起来过去哪些事情。 生活实在是太忙碌了，虽然在读书，写日志，不过心里没有真正安静下来。只可惜没有把作业全都批改完，该预备的全都预备完。每次都是礼拜天晚上才赶着赶着弄，不喜欢这样可实在是没有办法。不知道是拖延症，还是真的没什么时间。白天闹嚷嚷又热烘烘，很难静下来预备工作的东西。所以还是算了吧，只有继续这样了。 这样孩子不在身边的时候太少了。所以一定要自己利用一下，充电一下。为什么有个孩子把我们的生命都快要耗尽了呢？ 前两天参加培训，觉得听了那些老师的见证，自己自觉不如，惭愧万分。她们对学生都很用心，也很有办法。我却不然。可丽莺姐又说我要肩负马可楼的服侍，神会让学生进步。这样是不是不负责任的老师呢？一个人确实精力有限，我好像真的也没有办法像我爷爷那样，把全身心都投入教学，到时候家庭完蛋了，服侍也不能做了。真的要好好平衡，还是要清楚什么应该放在第一位。倒是撒母耳，把服侍放第一位了，但是孩子没有教养好。 最近陶宝总生病不痊愈，希望今天去挖挖沙子，就可以好起来。唉，前段时间因为他上学不适应，就头发愁白一半，现在是因为他病不好，又让我时刻不安宁。丽莺姐说的真对啊，我确实是没有对神有信心，把宝宝交托给神。重蹈我爸爸对我担忧的覆辙。其实也不会有什么事，我自己小时候生病，也不是觉得没什么，反而觉得爸爸大惊小怪的。现在我也变成了同样的模样。 不知道马可楼的弟兄姐妹都怎么了，现在一个个软弱起不来。我自己也是，身体很糟糕，想哭，又要来大姨妈。整天被宝宝搞得身心疲惫。真的总觉得活着好没劲。 过去都被我丢失了，朋友也全都失去了，宝贵的时候，也没学会交朋友，现在想找回记忆却是找不回来了；未来也是不知所踪。想到回国，但是又觉得各种迹象都不利于回国；想要继续待下去却是身体每况愈下。或许身体好起来，就能留在新加坡了吗？不知道啊，可能两边跑是一个不错的选择呢。可是工作要怎么解决，有什么是可以两边跑的工作呢？半年待中国，半年待新加坡？或者一个多点时间另一个少点时间。 现在真的觉得毫无自由，被各种生活中的成分绑得死死的。工作永远都有预备的东西，回来陪孩子永远也逃不过，周末的两次聚会一次不可少，接着就是假期想要安排度假却一直不能够。陶明整天撩回国，可是每次我有假期却被他绑死在家里。觉得好委屈。谁让我这么宅这么能力差朋友...

[摘要：随着新加坡讲英文群体的逐年增加1，华文教学面临前所未有的挑战。如何面对挑战，胜过挑战，本篇基于作者在合约教学期间观察到的问题，将从教材的改善、分班教学实施以及增加华文使用平台三个方面加以论述。] 现象1： 我在一所邻里小学（依布拉欣小学）合约教学时，有幸看到多个年级的华文学习情况，而自上而下学生们的华文水平也可以有相当大的差别。我教的小五的学生，是普通班的第二班。无论是之前的华文老师还是我接手以后，在兴趣方面都没有看到很大改善。学生们在上课时都会给人一种“不得不学”的情绪，因为每周一次的听写，期中期末考试，都让他们被动接受这一切。甚至有一部分学生好像已经放弃华文科目，全部指望课后补习老师帮助他们及格。即使是班级里成绩最好的学生，如果某一次不专门学习听写，也是会不及格。这其实给我很大冲击，完全不像我本身学习华文的经验，即使不复习也会考90分以上。这让我思考，对于他们来说，每一周听写20多个词语，其中有很多字形很难，甚至还包括相当一部分三个字和四个字的词语，即使真的彻夜苦读考到满分，过后又能有多少能够留在长期记忆当中？ 不过，同样一个班级，却也有几次让我很难忘很欣喜的经历。有一次我在教《驴小弟变石头》这本绘本2的时候，本来担心这么难的材料，要怎样保持大家的专注度？可出乎意料的是，他们都听得那么认真，鸦雀无声。每个人拿着手里精致的绘本，好像如获至宝。从头到尾听得很专心。我不禁问自己，这真的是平时那些课本一打开头脑就关闭的学生吗？ 无独有偶，考完试后带领他们一起读《大拇指》（一份给小学高年级学生的报纸读物），挑了几个故事念给他们；一个是有关一部日本电影阿信的故事，一个是有关转基因蔬菜，同样地，他们一声不响听着我读和介绍，饶有兴致的了解着这些故事和知识。以前在小二深广班，分了《小拇指》下去，什么都不需要说，大家会三两讨论，把报纸从头到尾翻个遍。不过在这个小五班里，每次发下《大拇指》，基本上利用率为零。我偶尔翻看后觉得这份报纸其实真的内容丰富多彩，不好好利用太可惜。于是就开始带领他们读，结果真的有很大反响。 所以总结这两次的经历，我觉得最主要的不同就是这两份材料都具有吸引学生兴趣之处，不管是印刷颜色还是故事内容情节等，都比我们现有的教科书要更加具有吸引力。 现象2 有一次去小二7的基础华文班代课，有两位菲律宾学生从头到尾都没拿出课本。其他的学生告诉我“不用管他...

在我合约教学的期间，好公民课程一直都是被老师们当做非常不重要的科目。我接手的小五班的前任华文老师就跟我说，华文课的进度都赶不完，哪里有时间讲好公民。可是我自己的感觉却是，如果很长一段时间不上好公民，学生们的精神状态会比较混乱；所以我就偶尔挤出时间上好公民，发觉学生的状态会有所改善，好像被更新的感觉，在华文的学习上也会重新振奋，课堂秩序也有加强。所以我觉得这门课非常有必要也很重要。 之前的一位同事因为觉得现行的教材不够好，所以发动其他华文老师教《弟子规》和二十四孝故事。可是当我看了课程标准以后，觉得现有的教育方向非常完美和全面，如果在这个前提下努力耕耘，是会有好的收获的。 首先，我觉得课标非常切合21世纪的需要。除了传统的正直、友爱等方面，还包含了合作、社交等技能，应变能力、乐观等素质，都是现代社会所必需的。 第二，课标的实施性也很强，不是笼统的概括，而是每一项都划分到个人、家庭、学校、社区、国家甚至世界的层面具体指什么，非常具体和全面；另外，从小一到小六都有具体操作层面的指导，按照不同年龄的特征和面对的生活情境来设定。 另外，非常值得借鉴的是，课标的设定加入了新加坡的特别情况，帮助学生了解新加坡，认识新加坡的特殊处境，以及注重种族和谐的教导，在培养爱国和国家认同感方面画了很重要的一笔。 有这样正确的指导方向，为何这门课还是很大程度被忽略呢？究其原因，我觉得有以下几方面： 一、考试导向的体系下，每个老师都会想要学生在PSLE中表现突出，而公民科目是不出现在会考当中的，所以为了赶进度也好，为了多些时间训练学生在知识方面的掌握也好，好公民被忽视也是可想而知的。 二、老师本身没有看到这门课的重要性，只是为了教而教，而真正认识到它的重要性的老师反而去倡导教学“弟子规”，可见并没有认识到现有教学方案的精华。 三、教材的局限性。编写教材是不容易的，而有关道德品格的教材就难上加难。如何不流于形式，不流于说教，把年幼学生还不能深度理解的道德价值传授出来，的确是一道难题。通常书上的一些“两难”情境，很多时候学生都知道“标准”答案是什么，如果不加以妥善引导，学生可能只是为了完成任务或取得一个“好孩子”称呼而不假思索给出标准答案，而根本不会联系到自己的实际生活或觉得课堂所学与真正做人有什么相关。 最近教育部越来越重视学生品格方面的教学和培养；有关官员在演讲中也申明了因为新...

好久没写了，这哪里像准备成为作家的作风？其实有孩子了，啥梦想都没有。现在又有老二，怎么可能还会给理想留地步呢？ 可是这几天在家带孩子，觉得并不是完全陪着孩子就是对的，自己如果有个规划和发展，也可以给孩子做榜样不是么？ 哎，再度怀孕，真的不知道要不要说出去，不知道是祸是福，不知道怎么把它生出来。 上次孕检，七周还没有胎心，no yolk sac, only cystic place seen.这是当时的评语，不知道什么意思，只知道两种可能，要么胎停流产，要么日期搞错。 真的是人算不如天算，虽然求神不要让我现在怀孕，可是还是有了‘惊喜’。话说我真的觉得这是灭顶之灾，非但不能如愿去nie学习，还要这么快就再度遭遇十月之苦，而且更糟糕的是已经申请了延迟一年入学，结论却是要回去AIPS打工多一年！怀着孕去到有心理阴影的地方，还要勇于去面对发疯的学生们。。。好吧，真的是灭顶之灾啊！ 下周一复查，如果真的还是没有胎心，我真的要歌颂了，虽然这样好像太没人性；可是真的，一个女人，在这个特别的时代里，所有生理功能都要继续扛着，还要扛着前所未有的社会功能，赚钱养家功能，真的有够让人疯掉的！！ 话说回来，我们本该存着感恩的心度日，可是真的没什么心情那么做。这一切都仿佛是闹剧，觉得太荒唐了。觉得跟神脱轨了，本来一切都很清楚地看到他的计划，在我的生命里；可是这件事一出让我真的有点不知所措，好像看不到到底其用意在哪里；只是为了惩罚我们的不小心吗？为了惩罚我自己的无知？？或是不听老人劝？？？真的希望神不要这样给我判了死刑，再度的十个月，要我怎么熬呢？生出来之后两个小不点在一起，怎么搞得过来呢？而且我并非徒手，而是要进深，要工作，要闯啊。。。神啊，真的看不见你的心意，为什么偏偏是这个时候呢？莫非我最近确实太不敬虔了吗？所以神忽视我的祷告吗？一向来有求必应的那位，现在弃我于不顾了。。 星期一到底结果会怎么样，很想早点知道。或许好像最近真的是靠自己度日了，没有很仰赖上头那一位。确实是这样。一切都顺了，按照世俗的办法也都顺顺利利的，神就让我看到，不是这样的，不是我都可以按照世俗的轨迹生活就可以了的，一切都要仰赖他，丝毫马虎不得，丝毫放松不得，真的是离了他就不可以的，真的是的！哎，我干嘛这么放松呢，早知道该敬虔一些的，放松真的是属灵的大敌啊~ 要儆醒祈祷，免得入了迷惑。免得陷入网罗！求求神，不要让我放松，以...

今天我要给大家讲一个有关毅力的故事，名字是《坚持不懈的安徒生》。 欧洲北部的丹麦，似乎是一个既遥远又陌生的地方，然而出生在这里的安徒生，他的作品却陪伴了无数孩童的成长。“谁买火柴呀，谁买火柴”卖火柴的小女孩的故事，大家耳熟能详，还有国王的新衣、丑小鸭变白天鹅等等，都是脍炙人口的童话。 然而，如果不是安徒生的坚持和毅力，我们今天是不会读到这么多美妙和感人的童话故事的。安徒生小的时候，家境贫苦，可是他有一个慈祥的爸爸，每次都会谆谆教导：穷并不可怕，可怕的是没有志向。只有多读书，才能知道更多的事情。于是安徒生从小就借很多书来读，对文学和剧本产生了极大的兴趣，仿佛没有任何困难能够让他放弃对文学的热爱。 不幸的是，爱他的爸爸在他11岁的时候生病去世了，“爸爸，爸爸，你不能离开我们，不能离开我们啊！呜呜呜……”可怜的安徒生不得不开始打工赚钱以补贴家用。他在油漆店工作，每天刷油漆对一个十几岁的孩子无疑是一件劳累而艰苦的工作，然而命运的艰难并没有让他放弃理想；有一次他在顾客家里刷油漆时，偶然读到莎士比亚的戏剧集后，被深深地感动了，于是他开始自己演起剧本来，“命运如此残酷，生存或是死亡……”“好！！演得好！”“安徒生！你这个混蛋！又开始演你的鬼剧本，还不快点给我去刷油漆！”艰苦的劳动和严厉的老板也丝毫没有动摇安徒生追求梦想的毅力，他的梦想就是像莎士比亚一样，有一天能够写出自己的剧本，并在世界各地上演。 有一天，安徒生有机会到皇宫里见王子，他满怀希望地唱歌、朗诵剧本，希望他的表现能获得王子的赞赏。等到表演完后，王子和蔼地问他：“你有什么需要我帮助的吗?” 安徒生自信地说：“我想写剧本，并在皇家剧院演出。” 王子把眼前这个有着小丑般大鼻子，和一双忧郁眼神的笨男孩从头到脚看了一遍，对他说：“背诵剧本是一回事，写剧本又是另外一回事，我看你还是先想想怎么养活自己吧！”王子的嘲笑不但没有挫败安徒生，反而让他更坚定的朝自己的梦想努力。 他告别母亲，独自到首都哥本哈根闯荡，一度非常穷困潦倒。他拿着自己的作品去拜访文学界的名门望族，也被一一拒之门外；“你这个乞丐，能写出什么好剧本！”“砰！”安徒生受尽了委屈，但他还是不停地写啊写，从改编别人的故事到自己写剧本，他不断地创作。终于皇天不负苦心人，他的作品开始受到关注，尤其是在孩子们当中，不断地传看着他编写的故事，每一个儿童都爱不释手。就这样，安...

这几天发生了很多事情，不禁让我思考为什么会这样。 普宁大哥是最震撼的一宗；如此强壮的大男人，居然面临可能永远无法醒来的灾难。如果真的是这样，他的家，他的妻子和孩子要怎么办呢？一个人有着很多层的社会关系；你的关系多，你的不存在也将影响到很多。 从云顶刚回来，我们便驱车去看望还在昏迷中的他。刚看到他时甚至有点不知所措。海清姐眼睛显然已经哭的很厉害过；因为毕竟是至亲的人。普宁哥的父亲也是满脸忧愁；可怜天下父母心。我不能够完全体会，因为毕竟不是很亲的人；其实生命中这种震撼是不多的，我似乎还没有太多的感悟。或许以后，当我的父母老去，或者亲人面临危险时，才能真正触动灵魂。 可是中间毕竟还是有很多非常有爱心的人，付出了实际的行动，亲自来探望了。虽然是在异国他乡，但是出了事真的会有一群真心待你的朋友肯来帮助你，盼望你，即使做不了什么，能在旁边安慰家属，也是好的。。。或许真的教会的朋友占大多数吧，有一个教会，那么多关心你爱你的朋友，多么好啊~ 说起去云顶，好像着实没有太触动我的事情。难道快乐使人麻木吗？每个人都是去消遣，去游乐一下而已。没有什么更高的意义。即使是在赌场里，虽然当时会很兴奋，但是还不是过了就完了，没有什么留下，除了疲倦。 唯一让我能够有些思考的，或许是看了两场电影吧。在身心都很轻松的时候，发觉没有那么排斥恐怖镜头了，甚至还挺有勇气的，觉得要跟恶势力对抗呢！真的奇怪。希望我真的能够时刻都那么充满勇气。 Battleship应该是最好看的一个，我觉得我能够抓住的主线就是经历了这次危机，让一些人重拾生命的意义，或者变得成熟，或得到了进步。我想如果我也可以接受某种战斗训练，那么我也会对生命重燃信心。就好像那次去野外生存训练一样。彩虹之家经历了几次患难，也变得空前团结起来不是吗？ Hopper是一个又自大又幼稚的不可救药的人。他最开始的表现就是这样。特别莽撞，虽然IQ应该挺高，但是在球场上的白痴举动，还有无法控制自己的情绪在厕所里打架，以及最开始指挥战船时的冲动，都看出他心智非常的不成熟。一个部下讲他‘要学会谦卑’，或许这就是症结。当他学会不盲目自大而开始虚心向别人学习时，就开始逐步成长了。我觉得我也是心智不大健全的人。遇到困难不知道怎么办，还非常自我感觉良好。自我形象很低落，可是又自尊心极强不肯让人说我的不是。我想如果真的要成长的话，我必须要努力学习，放下自己，学习其他人。...

The ‘Unsinkable’ 曾经沧海，聚散离合。我想作者的初衷并非是介绍这样一个美妙的爱情故事，但是有这样的故事穿插其中就会让人对沉船的心痛更加明显。如果都是你不认识的一群人，你对他们的死或许不会有太大的反思或遗憾，但是当电影把人物刻画得惟妙惟肖，仿佛你已经进入了他们的生命，你就会悲其所悲，乐其所乐，那时或许就真的达到了‘身临其境’的果效。在这里也就是对整整100年前的、本来无法触及的发生1，有了一些‘亲身’的触及。。。 （以下是基于电影而非真实事件所写的观后感） Titanic，被称为unsinkable; 而这恰恰是一个最大的讽刺——不可沉没之船居然在它的处女航就被淹没于海底。如果我可以说，我会说这是上帝跟人开的一个大大的玩笑。你可以讲出一堆原因，没有风浪预警、人的疏忽、速度太快。。。等等，可是那么大的大西洋，居然不偏不倚在正前方遇上冰山，莫非不是上帝对人类骄傲的警示？从名字就可以看出，unsinkable——人类如此的自信，完全忘记了自己是被造的一群，过高估计了自己的能力。 所以就有了一连串的导火索，主要在船长身上体现了出来；当有人劝说船长加速前进时，没几句话就说动了这位身经百战的老船长。他最开始凭着经验和智慧，并没有开动所有的油箱；可虚荣的利剑抓住了他，让他忽视自己的经验，听凭了魔鬼向他发出的声音，下令全速前进。骄傲的心总会让人做错事情。在这种骄傲的蒙蔽下，也让他对冰山的警讯无动于衷，在他下班之前并没有什么特别的吩咐或采取一些特殊行动来避免灾难发生。从他摘手套时轻松的表情就可以看得出来，他并没有一点的警醒，只是一心想着快点靠岸，为自己赢得声誉。 所以，就出现了这一出惨剧——不锈钢与冰山？人的自大与上帝的掌权？机器与自然？人的智慧与上帝的意思。。。我想这是上帝给全人类的一个反思。 那么多移民去美洲开拓生意的富人，一下子多少财宝葬身海底，是否应验了圣经这句话：“今天、明天我们要往某城里去，在那里住一年，做买卖得利。” 其实明天如何，你们还不知道。你们的生命是什么呢？你们原来是一片云雾，出现少时就不见了。 你们只当说：“主若愿意，我们就可以活着，也可以做这事，或做那事。” 或许我们真的要有一个降卑自己的心态，因为我们被造的目的，是“爱神并守祂的诫命”。 Jack^&Rose 关于男女主人公，或许有太多的话想说了；年轻时看的时候觉得他们是英雄，是传奇，...